Questão 3 do ENEM 2025 comentada
Entenda como o tempo verbal ajuda a construir um relato de lembranças em uma letra de canção.
Cuando yo era chiquito todo quedaba cerca, cerquita.
Para llegar al cielo no más bastaba una subidita.
El sueño me alcanzaba para ir tan lejos como quería.
Cuando yo era chiquito yo sí podía, yo sí podía.
Libertad, libertad, libertad para mi niño.
[...]
Cuando yo era vejigo me iba pa’l río porque era hermoso, aunque estaba prohibido por peligroso, por peligroso.
Como jagüey y ceiba, como la palma y la yagruma, cuando yo era vejigo yo era del monte y soñaba espuma.
Libertad, libertad, libertad para mi niño.
RODRÍGUEZ, S. Cuando yo era un enano. In: Oh Melancolía. Havana: Empresa de Grabaciones y Ediciones Musicales, 1988 (fragmento).
O recurso que caracteriza essa letra de canção como um relato das memórias do eu poético é o uso de
- Apalavras no grau diminutivo.
- Badjetivos na descrição da paisagem.
- Cvocábulos relacionados à fauna cubana.
- Dverbos no pretérito imperfeito do indicativo.
- Emarcas linguísticas de uma variedade caribenha.
Tente resolver antes de abrir. Errar aqui é de graça.
Ver a resposta e a resolução
O que a questão cobra
A questão cobra o reconhecimento de recursos expressivos e do efeito dos tempos verbais na construção de um texto. Você deve identificar o que caracteriza a letra como relato de memórias.
Resolução
O eu poético recorda como era a infância e o que fazia naquele período. Para reconhecer esse efeito, observe os verbos que apresentam estados, situações e ações no passado, sem marcar um momento único de conclusão. Eles ajudam a construir as lembranças como experiências vividas ao longo do tempo.
Cuando yo era chiquito / todo quedaba cerca, cerquita.
“Era” e “quedaba” estão no pretérito imperfeito do indicativo. O mesmo ocorre em formas como “bastaba”, “alcanzaba”, “quería”, “podía”, “me iba”, “estaba” e “soñaba”. Esse uso verbal caracteriza o relato de memórias do eu poético. Por isso, a alternativa D está correta.
Outros elementos também aparecem no texto, mas não cumprem esse papel principal. Os diminutivos dão expressividade; os adjetivos e as referências à natureza compõem imagens; e algumas palavras revelam uma variedade regional. O que organiza as lembranças como relato é a recorrência dos verbos no passado.
Alternativa por alternativa
- A
O texto usa diminutivos, como “chiquito”, “cerquita” e “subidita”. Eles dão expressividade, mas não são o recurso que caracteriza o relato de memórias.
- B
Há palavras que ajudam a compor imagens do ambiente, como “hermoso”. Porém, a descrição da paisagem não é o que organiza a lembrança do passado.
- C
O trecho menciona elementos da natureza, como “ceiba”, “palma” e “yagruma”, mas não apresenta vocábulos relacionados à fauna cubana.
- D
Correta. A recorrência de verbos no pretérito imperfeito, como “era”, “quedaba” e “soñaba”, apresenta estados e ações passados e constrói o relato de memórias.
- E
Expressões como “pa’l” e palavras como “jagüey” podem marcar uma variedade regional. Ainda assim, não são elas que caracterizam a letra como lembrança do passado.
Para lembrarO pretérito imperfeito pode apresentar estados, hábitos e ações em curso no passado, recurso comum em relatos de lembranças.
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