Questão 114 do ENEM 2016 comentada
Como a participação do público transforma uma instalação artística em espaço de criação.

A origem da obra de arte (2002) é uma instalação seminal na obra de Marilá Dardot. Apresentada originalmente em sua primeira exposição individual, no Museu de Arte da Pampulha, em Belo Horizonte, a obra constitui um convite para a interação do espectador, instigado a compor palavras e sentenças e a distribuí-las pelo campo. Cada letra tem o feitio de um vaso de cerâmica (ou será o contrário?) e, à disposição do espectador, encontram-se utensílios de plantio, terra e sementes. Para abrigar a obra e servir de ponto de partida para a criação dos textos, foi construído um pequeno galpão, evocando uma estufa ou um ateliê de jardinagem. As 1500 letras-vaso foram produzidas pela cerâmica que funciona no Instituto Inhotim, em Minas Gerais, num processo que durou vários meses e contou com a participação de dezenas de mulheres das comunidades do entorno. Plantar palavras, semear ideias é o que nos propõe o trabalho. No contexto de Inhotim, onde natureza e arte dialogam de maneira privilegiada, esta proposição se torna, de certa maneira, mais perto da possibilidade.
Disponível em: www.inhotim.org.br. Acesso em: 22 maio 2013 (adaptado).
A função da obra de arte como possibilidade de experimentação e de construção pode ser constatada no trabalho de Marilá Dardot porque
- AO projeto artístico acontece ao ar livre.
- BO observador da obra atua como seu criador.
- CA obra integra-se ao espaço artístico e botânico.
- DAs letras-vaso são utilizadas para o plantio de mudas.
- EAs mulheres da comunidade participam na confecção das peças.
Tente resolver antes de abrir. Errar aqui é de graça.
Ver a resposta e a resolução
O que a questão cobra
A questão exige que você identifique como o público participa da construção da obra. Também relaciona os materiais e o espaço à proposta artística.
Resolução
A obra não é apresentada como algo pronto para ser apenas observado. O texto explica que o público pode criar composições com as letras em forma de vaso. Assim, a experimentação e a construção acontecem quando cada pessoa organiza os elementos e forma seus próprios textos.
instigado a compor palavras e sentenças e a distribuí-las pelo campo.
A figura mostra as letras-vaso dispostas no campo, como materiais que podem ser organizados pelo visitante. O ponto decisivo não é apenas o ambiente da instalação, mas a ação de criar palavras e sentenças com esses elementos. Por isso, o observador também participa da criação da obra.
O texto menciona ainda a participação de mulheres da comunidade na produção das peças. Essa colaboração faz parte da confecção dos materiais, mas não substitui a interação do público descrita como proposta central. Do mesmo modo, o plantio e o diálogo com a natureza integram a instalação, mas não explicam, por si só, a construção de textos pelo espectador.
Alternativa por alternativa
- A
O fato de a instalação ocupar um campo não explica a possibilidade de experimentação e construção pelo público. O texto destaca a composição de palavras e sentenças.
- B
Correta. A alternativa está correta: o visitante organiza as letras-vaso para criar palavras e sentenças, participando da construção da obra.
- C
A relação entre arte e natureza aparece no texto, mas não é o que demonstra a criação pelo espectador. O aspecto decisivo é a possibilidade de compor textos.
- D
O texto menciona utensílios de plantio, terra e sementes, mas apresenta as letras-vaso como elementos para compor palavras e sentenças, não como recipientes para mudas.
- E
A participação das mulheres da comunidade na confecção das peças é mencionada, mas a questão trata da experimentação e da construção pelo público que interage com a obra.
Para lembrarEm uma obra interativa, o público pode participar da criação ao manipular e organizar seus elementos.
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