Questão 112 do ENEM 2013 comentada
Entenda o efeito de escrever por extenso um sinal de pontuação em um texto argumentativo.
Jogar limpo
Argumentar não é ganhar uma discussão a qualquer preço. Convencer alguém de algo é, antes de tudo, uma alternativa à prática de ganhar uma questão no grito ou na violência física — ou não física. Não física, dois pontos. Um político que mente descaradamente pode cativar eleitores. Uma publicidade que joga baixo pode constranger multidões a consumir um produto danoso ao ambiente. Há manipulações psicológicas não só na religião. E é comum pessoas agirem emocionalmente, porque vítimas de ardilosa — e cangoteira — sedução. Embora a eficácia a todo preço não seja argumentar, tampouco se trata de admitir só verdades científicas — formar opinião apenas depois de ver a demonstração e as evidências, como a ciência faz. Argumentar é matéria da vida cotidiana, uma forma de retórica, mas é um raciocínio que tenta convencer sem se tornar mero cálculo manipulativo, e pode ser rigoroso sem ser científico.
Língua Portuguesa, São Paulo, ano 5, n. 66, abr. 2011 (adaptado).
No fragmento, opta-se por uma construção linguística bastante diferente em relação aos padrões normalmente empregados na escrita. Trata-se da frase “Não física, dois pontos”. Nesse contexto, a escolha por se representar por extenso o sinal de pontuação que deveria ser utilizado
- AEnfatiza a metáfora de que o autor se vale para desenvolver seu ponto de vista sobre a arte de argumentar.
- BDiz respeito a um recurso de metalinguagem, evidenciando as relações e as estruturas presentes no enunciado.
- CÉ um recurso estilístico que promove satisfatoriamente a sequenciação de ideias, introduzindo apostos exemplificativos.
- DIlustra a flexibilidade na estruturação do gênero textual, a qual se concretiza no emprego da linguagem conotativa.
- EPrejudica a sequência do texto, provocando estranheza no leitor ao não desenvolver explicitamente o raciocínio a partir de argumentos.
Tente resolver antes de abrir. Errar aqui é de graça.
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O que a questão cobra
A questão cobra a relação entre um recurso expressivo e a organização das ideias no texto. Você precisa identificar a função dos dois-pontos antes dos exemplos.
Resolução
Em geral, o sinal de dois-pontos é representado por “:”. No fragmento, o autor escreve o nome do sinal por extenso: “dois pontos”. Essa escolha chama atenção, mas também mantém a função que o sinal teria na frase: anunciar o que vem a seguir.
Não física, dois pontos.
Depois dessa expressão, o texto apresenta situações que ilustram formas de manipulação: um político que mente, uma publicidade que joga baixo e manipulações psicológicas. Esses exemplos desenvolvem a ideia de que a argumentação pode envolver práticas não físicas de convencimento.
Assim, a expressão escrita por extenso funciona como um recurso estilístico de organização. Ela introduz uma sequência de exemplos explicativos, que tornam mais concreto o ponto de vista do autor. A construção foge ao padrão mais comum, mas não interrompe o raciocínio nem deixa a ideia sem desenvolvimento. Por isso, o efeito principal está na sequenciação das ideias e na apresentação de exemplos.
Alternativa por alternativa
- A
A expressão não desenvolve uma metáfora sobre a arte de argumentar. Sua função é anunciar exemplos de formas não físicas de manipulação.
- B
O trecho não discute a língua nem as estruturas do próprio enunciado. Escrever “dois pontos” por extenso introduz o que vem depois.
- C
Correta. A expressão funciona como recurso estilístico de sequenciação e introduz exemplos que ilustram a ideia de manipulação não física.
- D
A construção foge ao padrão, mas isso não demonstra o uso de linguagem conotativa. O efeito relevante é a introdução de exemplos.
- E
A sequência não é prejudicada: as frases seguintes desenvolvem a ideia com exemplos de manipulação não física.
Para lembrarOs dois-pontos podem anunciar uma explicação ou exemplos que desenvolvem a ideia apresentada antes deles.
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