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Ciências Humanas ENEM 2022 média

Questão 80 do ENEM 2022 comentada

Entenda como a vida na pólis grega se relacionava ao pensamento racional e à formação de pensadores.

Numeração do caderno azul · Ciências Humanas

Questão 80ENEM 2022

Advento da Polis, nascimento da filosofia: entre as duas ordens de fenômenos, os vínculos são demasiado estreitos para que o pensamento racional não apareça, em suas origens, solidário das estruturas sociais e mentais próprias da cidade grega. Assim recolocada na história, a filosofia despoja-se desse caráter de revelação absoluta que às vezes lhe foi atribuído, saudando, na jovem ciência dos jônios, a razão intemporal que veio encarnar-se no Tempo. A escola de Mileto não viu nascer a Razão; ela construiu uma Razão, uma primeira forma de racionalidade. Essa razão grega não é a razão experimental da ciência contemporânea.

VERNANT, J. P. Origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Difel, 2002.

Os vínculos entre os fenômenos indicados no trecho foram fortalecidos pelo surgimento de uma categoria de pensadores, a saber:

  1. A
    Os epicuristas, envolvidos com o ideal de vida feliz.
  2. B
    Os estoicos, dedicados à superação dos infortúnios.
  3. C
    Os sofistas, comprometidos com o ensino da retórica.
  4. D
    Os peripatéticos, empenhados na dinâmica do ensino.
  5. E
    Os poetas rapsodos, responsáveis pela narrativa do mito.

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Resposta: Cgabarito oficial do INEP

O que a questão cobra

A questão cobra a relação entre o surgimento da pólis e o desenvolvimento do pensamento racional na Grécia antiga. Também exige reconhecer o papel dos sofistas na vida pública.

Resolução

O texto relaciona o nascimento da filosofia às estruturas sociais e mentais da cidade grega. Portanto, a questão pede uma categoria de pensadores ligada à vida pública da pólis.

vínculos são demasiado estreitos para que o pensamento racional não apareça

Os sofistas ensinavam retórica, isto é, a arte de argumentar e falar em público. Esse ensino era importante para a participação nos debates da cidade e se conecta à formação de uma racionalidade grega, como a passagem descreve. Por isso, a alternativa C corresponde ao vínculo entre a pólis e o pensamento racional.

As demais alternativas não apresentam essa relação: epicuristas e estoicos são associados, respectivamente, à busca de uma vida feliz e à superação dos infortúnios; peripatéticos, à dinâmica do ensino; e rapsodos, à narrativa dos mitos. Esses papéis não correspondem ao ensino da retórica destacado na questão.

Alternativa por alternativa

  • A

    O ideal de vida feliz não corresponde ao ensino da retórica ligado à participação nos debates da pólis.

  • B

    A superação dos infortúnios não é o papel associado à construção da racionalidade e à vida pública no trecho.

  • C

    Correta. Os sofistas ensinavam retórica, habilidade ligada à argumentação e à participação nos debates da cidade grega.

  • D

    A dinâmica do ensino não é a característica destacada na questão; o vínculo apontado é com a retórica.

  • E

    Os rapsodos narravam mitos, mas a alternativa não corresponde ao ensino da retórica relacionado à vida pública.

Para lembrarOs sofistas ensinavam retórica, uma habilidade importante para argumentar e participar da vida pública na pólis grega.

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