Questão 17 do ENEM 2017 comentada
Entenda como a orientação pode ajudar a aproveitar a internet na aprendizagem.
Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio
Há um medo por parte dos pais e de alguns professores de as crianças desaprenderem quando navegam, medo de elas viciarem, de obterem informação não confiável, de elas se isolarem do mundo real, como se o computador fosse um agente do mal, um vilão. Esse medo é reforçado pela mídia, que costuma apresentar o computador como um agente negativo na aprendizagem e na socialização dos usuários. Nós sabemos que ninguém corre o risco de desaprender quando navega, seja em ambientes digitais ou em materiais impressos, mas é preciso ver o que se está aprendendo e algumas vezes interferir nesse processo a fim de otimizar ou orientar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que eles costumam usar. É preciso, algumas vezes, negociar o uso para que ele não seja exclusivo, uma vez que há outros meios de comunicação, outros meios de informação e outras alternativas de lazer. É uma questão de equilibrar e não de culpar.
COSCARELLI, C. V. Linguagem em (Dis)curso, n. 3, set.-dez. 2009.
A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando sobre a necessidade de orientação a esse uso, pois essa tecnologia
- AEstá repleta de informações confiáveis que constituem fonte única para a aprendizagem dos alunos.
- BExige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo para evitar que se torne um vício.
- CTende a se tomar um agente negativo na aprendizagem e na socialização de crianças e jovens.
- DPossibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a aprendizagem é direcionada.
- ELeva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do computador se a navegação for desmedida.
Tente resolver antes de abrir. Errar aqui é de graça.
Ver a resposta e a resolução
O que a questão cobra
A questão exige que você identifique a posição da autora sobre o uso da internet na aprendizagem. É preciso distinguir os riscos temidos por algumas pessoas da proposta de equilíbrio e orientação defendida no texto.
Resolução
A autora não apresenta a internet como um vilão nem como uma fonte que deve ser usada sem limites. Ela defende orientar a navegação para ampliar as possibilidades de aprendizagem.
mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes
O trecho mostra que a orientação pode levar os estudantes a explorar assuntos e percursos além daqueles que encontrariam por conta própria. Assim, a tecnologia pode ampliar o conhecimento de mundo quando a aprendizagem é direcionada, como afirma a alternativa D.
A autora também propõe negociar o uso para que o computador não seja exclusivo, pois há outros meios de informação e opções de lazer. Portanto, o texto não recomenda proibir a internet nem atribui a ela, por si só, consequências negativas. A ideia central é equilibrar o uso e, quando necessário, orientar o processo de aprendizagem.
Alternativa por alternativa
- A
O texto não afirma que todas as informações da internet são confiáveis nem que ela seja a única fonte de aprendizagem; menciona outros meios de informação.
- B
A autora propõe negociar e equilibrar o uso, não proibi-lo. Ela também não diz que a proibição evita o vício.
- C
A autora cita que a mídia costuma apresentar o computador como negativo, mas não confirma essa visão; ela defende orientação e equilíbrio.
- D
Correta. A autora propõe mostrar outros temas e caminhos aos usuários, o que pode ampliar a aprendizagem quando ela é orientada.
- E
O isolamento e o uso exclusivo aparecem como temores, não como consequências inevitáveis. A autora defende equilibrar o uso com outras atividades.
Para lembrarO uso de uma tecnologia pode ampliar a aprendizagem quando há orientação e equilíbrio.
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