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Ciências da Natureza ENEM 2009 fácil~1 min

Questão 5 do ENEM 2009 comentada

Entenda como a observação e a possibilidade de testar ideias contribuem para o conhecimento sobre os movimentos celestes.

Numeração do caderno azul · Ciências da Natureza

Questão 5ENEM 2009

Na linha de uma tradição antiga, o astrônomo grego Ptolomeu (100-170 d.C.) afirmou a tese do geocentrismo, segundo a qual a Terra seria o centro do universo, sendo que o Sol, a Lua e os planetas girariam em seu redor em órbitas circulares. A teoria de Ptolomeu resolvia de modo razoável os problemas astronômicos da sua época. Vários séculos mais tarde, o clérigo e astrônomo polonês Nicolau Copérnico (1473-1543), ao encontrar inexatidões na teoria de Ptolomeu, formulou a teoria do heliocentrismo, segundo a qual o Sol deveria ser considerado o centro do universo, com a Terra, a Lua e os planetas girando circularmente em torno dele. Por fim, o astrônomo e matemático alemão Johannes Kepler (1571- 1630), depois de estudar o planeta Marte por cerca de trinta anos, verificou que a sua órbita é elíptica. Esse resultado generalizou-se para os demais planetas.

A respeito dos estudiosos citados no texto, é correto afirmar que

  1. A
    Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por serem mais antigas e tradicionais.
  2. B
    Copérnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo inspirado no contexto político do Rei Sol.
  3. C
    Copérnico viveu em uma época em que a pesquisa científica era livre e amplamente incentivada pelas autoridades.
  4. D
    Kepler estudou o planeta Marte para atender às necessidades de expansão econômica e científica da Alemanha.
  5. E
    Kepler apresentou uma teoria científica que, graças aos métodos aplicados, pôde ser testada e generalizada.

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Resposta: Egabarito oficial do INEP

O que a questão cobra

A questão cobra a interpretação do texto sobre geocentrismo, heliocentrismo e o estudo das órbitas planetárias. Também exige reconhecer características do conhecimento científico, como a possibilidade de testar e generalizar resultados.

Resolução

O texto apresenta três explicações sobre a organização do sistema celeste. Ptolomeu propôs o geocentrismo; depois, Copérnico formulou o heliocentrismo. Kepler, por sua vez, estudou Marte e concluiu que sua órbita é elíptica. O trecho decisivo é:

Esse resultado generalizou-se para os demais planetas.

A conclusão de Kepler parte do estudo de um planeta e, conforme o texto, pôde ser estendida aos demais. Isso mostra como uma explicação científica pode ser construída com base em investigação e observação e, depois, aplicada a outros casos. A possibilidade de verificar a ideia em outros planetas também permite testá-la.

Assim, a alternativa E está de acordo com o texto: Kepler apresentou uma teoria baseada em estudos, cujo resultado foi generalizado. As demais opções atribuem valor às ideias por serem antigas ou inventam motivos políticos, econômicos e condições de pesquisa que não aparecem no enunciado. Para responder, você deve se apoiar no que o texto afirma, sem acrescentar explicações externas.

Alternativa por alternativa

  • A

    Ser mais antiga ou tradicional não torna uma ideia mais valiosa. O texto diz que a teoria de Ptolomeu resolvia razoavelmente os problemas da época, mas depois foram encontradas inexatidões.

  • B

    O texto não relaciona o heliocentrismo de Copérnico ao contexto político do Rei Sol. Apenas informa que ele formulou essa teoria após encontrar inexatidões no modelo de Ptolomeu.

  • C

    O enunciado não afirma que a pesquisa científica era livre ou amplamente incentivada pelas autoridades na época de Copérnico.

  • D

    O texto diz que Kepler estudou Marte por cerca de trinta anos, mas não atribui esse estudo a necessidades econômicas ou à expansão científica da Alemanha.

  • E

    Correta. Kepler estudou Marte, concluiu que sua órbita é elíptica e, segundo o texto, generalizou o resultado para os demais planetas. Isso corresponde a uma teoria baseada em investigação, passível de teste e generalização.

Para lembrarUma explicação científica deve se apoiar em observações e poder ser testada e comparada com outros casos.

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