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Linguagens ENEM 2009 fácil~1 min

Questão 104 do ENEM 2009 comentada

Entenda como a navegação não linear do hipertexto altera a participação do leitor na construção do texto.

Numeração do caderno azul · Linguagens

Questão 104ENEM 2009

Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem numa onda linear – da esquerda para a direita e de cima para baixo, na página impressa – hipertextos encorajam os leitores a moverem-se de um bloco de texto a outro, rapidamente e não sequencialmente. Considerando que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões como novos caminhos, inserindo informações novas, o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos caminhos e tomarão as mesmas decisões.

MARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas interacionais.
Rio: Lucerna, 2007.

No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque

  1. A
    É o leitor que constrói a versão final do texto.
  2. B
    O autor detém o controle absoluto do que escreve.
  3. C
    Aclara os limites entre o leitor e o autor.
  4. D
    Propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo.
  5. E
    Só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor.

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Resposta: Agabarito oficial do INEP

O que a questão cobra

A questão exige compreender a diferença entre a leitura linear e a navegação por hipertextos. Também cobra a relação entre as escolhas do leitor e a noção de autoria.

Resolução

O texto compara a leitura impressa, geralmente linear, com a navegação no hipertexto, que permite percorrer blocos em diferentes sequências. Assim, cada leitor pode escolher caminhos próprios e tomar decisões durante a leitura.

o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo

O trecho mostra que o leitor não apenas recebe o conteúdo numa ordem fixa. Suas escolhas ajudam a definir como o texto será percorrido e, portanto, qual versão da experiência textual será construída. O texto também menciona que o leitor pode inserir informações novas, ampliando os caminhos disponíveis. Por isso, a autoria deixa de ser entendida como controle exclusivo do autor sobre uma sequência única: o leitor participa da construção da versão final que acessa.

A conclusão não é que o autor desaparece ou que todas as pessoas escrevem o texto. O ponto é que, no hipertexto, as decisões de navegação tornam o leitor mais ativo e fazem com que leitores diferentes possam construir percursos diferentes.

Alternativa por alternativa

  • A

    Correta. Está correta: os caminhos e as decisões do leitor determinam a versão do hipertexto que ele percorre, tornando-o participante ativo da construção textual.

  • B

    Não se sustenta: o texto destaca que o leitor escolhe caminhos e pode inserir informações, o que impede atribuir ao autor controle absoluto sobre a experiência de leitura.

  • C

    Não se sustenta: o texto não diz que o hipertexto esclarece a separação entre leitor e autor; destaca que o leitor ganha um papel mais ativo.

  • D

    Não se sustenta: o texto afirma que o leitor também é ativo, portanto não atribui essa participação apenas ao autor.

  • E

    Não se sustenta: o texto não afirma que só o autor conhece o conteúdo disponível; ele trata dos diferentes caminhos percorridos pelos leitores.

Para lembrarNo hipertexto, a navegação não linear permite que as escolhas do leitor participem da construção do percurso e da versão lida.

Resolução escrita com ajuda de IA a partir do gabarito oficial e revisada por um segundo modelo antes de ir ao ar. Achou erro? Avise a gente.

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