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Linguagens ENEM 2024 fácil~1 min

Questão 26 do ENEM 2024 comentada

Entenda por que a participação feminina nas lutas ainda enfrenta barreiras no ambiente escolar.

Numeração do caderno azul · Linguagens

Questão 26ENEM 2024

Por trás do universo “masculino” das lutas, é cada vez mais notório o aumento da participação de mulheres nessa prática corporal. Algumas situações reforçam esse fenômeno de ocupação em ambientes de lutas: a inclusão de mulheres em combates de artes marciais mistas, ou MMA, a transmissão televisiva de lutas de mulheres e a criação de horários específicos para elas em academias que ensinam lutas. Uma pesquisa científica mostrou menor participação e mobilização das meninas em comparação com os meninos nas aulas de Educação Física. Entre as justificativas discentes para essa situação está o fato de que eles relacionam a luta como uma expressão corporal masculina e, por consequência, não adequada aos interesses femininos. Dessa forma, o ensino de lutas nas aulas de Educação Física é atravessado por tensões relacionadas às questões de gênero e sexualidade, o que, por sua vez, pode favorecer a sua exclusão do conteúdo próprio da disciplina.

SO, M. R.; MARTINS, M. Z.; BETTI, M. As relações das meninas com os saberes das lutas nas aulas de Educação Física. Motrivivência, n. 56, dez. 2018 (adaptado).

Segundo o texto, apesar do aumento da participação de mulheres em lutas, a realidade na escola ainda é diferente em razão do(a)

  1. A
    esportivização desse conteúdo.
  2. B
    masculinização dessa modalidade.
  3. C
    enfoque desses eventos pela mídia.
  4. D
    trato pedagógico dessa manifestação.
  5. E
    marginalização desse tema pela Educação Física.

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Resposta: Bgabarito oficial do INEP

O que a questão cobra

A questão exige identificar a explicação dada pelo texto para a menor participação das meninas nas aulas de lutas. O foco está na associação entre gênero e essa prática corporal.

Resolução

O texto contrasta o aumento da presença de mulheres nas lutas com a participação menor das meninas nas aulas de Educação Física. Para explicar essa diferença, apresenta uma ideia que aparece entre as justificativas dos estudantes: a luta seria uma prática masculina e, por isso, não interessaria às meninas.

eles relacionam a luta como uma expressão corporal masculina

Essa associação explica a barreira encontrada na escola. Ela não descreve uma característica própria das lutas, mas um estereótipo de gênero que afasta as meninas dessa prática. Assim, a alternativa B resume o motivo apontado no texto.

O trecho também afirma que essas tensões podem favorecer a exclusão das lutas do conteúdo da disciplina. Essa exclusão, porém, aparece como uma possível consequência, não como a justificativa inicial para a menor participação das meninas. Já a presença de mulheres em transmissões e combates é citada como parte do aumento da participação, não como causa da diferença escolar.

Alternativa por alternativa

  • A

    O texto não atribui a menor participação à transformação das lutas em esporte. Aponta a associação dessa prática com o universo masculino.

  • B

    Correta. O texto diz que os estudantes relacionam a luta a uma expressão corporal masculina, o que a torna, na visão deles, inadequada aos interesses das meninas.

  • C

    A transmissão televisiva de lutas de mulheres é citada como parte do aumento da participação feminina. Não é apresentada como causa da diferença nas aulas escolares.

  • D

    O texto menciona tensões no ensino, mas identifica como justificativa a associação entre luta e masculinidade, não o trato pedagógico em si.

  • E

    A possível exclusão das lutas do conteúdo da disciplina é apresentada como consequência das tensões de gênero. Não é a justificativa apontada para a menor participação das meninas.

Para lembrarEstereótipos de gênero podem influenciar quem se sente incluído ou afastado de uma prática corporal.

Resolução escrita com ajuda de IA a partir do gabarito oficial e revisada por um segundo modelo antes de ir ao ar. Achou erro? Avise a gente.

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