Questão 81 do ENEM 2021 comentada
Entenda como o Manifesto dos Pioneiros relaciona democratização da educação e organização da sociedade.
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova – 1932
A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes, assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando-se para formar “a hierarquia democrática” pela “hierarquia das capacidades”, recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de “dirigir os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu crescimento”, de acordo com uma certa concepção do mundo.
Disponível em: www.histedbr.fe.unicamp.br. Acesso em: 7 out. 2015.
Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre
- AEnsino técnico e mercado de trabalho.
- BAcesso à escola e valorização do mérito.
- CAmpliação de vagas e formação de gestores.
- DDisponibilidade de financiamento e pesquisa avançada.
- ERemuneração de professores e extinção do analfabetismo.
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O que a questão cobra
A questão exige interpretar a proposta do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova diante das desigualdades sociais. O foco está na relação entre oportunidades educacionais e reconhecimento das capacidades.
Resolução
O manifesto critica uma sociedade em que as posições de destaque ficam restritas às elites. Para se opor a esse caráter oligárquico, defende que pessoas de todos os grupos sociais tenham oportunidades de educação. Assim, as capacidades, e não a origem social, deveriam orientar a formação de uma hierarquia democrática.
“a que se abrem as mesmas oportunidades de educação.”
A relação proposta combina, portanto, acesso amplo à escola e valorização do mérito. Com oportunidades educacionais iguais, as capacidades individuais podem ser desenvolvidas e reconhecidas. Isso não significa que o texto proponha uma sociedade sem hierarquias: ele defende que elas sejam construídas com base nas capacidades, em vez de privilégios de classe.
As demais alternativas apresentam temas que não aparecem no trecho, como ensino técnico, gestão, financiamento de pesquisas ou remuneração docente. O argumento central é a democratização das oportunidades de educação.
Alternativa por alternativa
- A
O trecho não relaciona ensino técnico ao mercado de trabalho; discute oportunidades educacionais para todos os grupos sociais.
- B
Correta. O manifesto defende oportunidades iguais de educação e uma hierarquia baseada nas capacidades, não na origem social.
- C
O texto fala em ampliar as oportunidades de educação, mas não propõe formar gestores.
- D
Não há menção a financiamento nem a pesquisa avançada; o foco está na função social da educação.
- E
O trecho não trata da remuneração dos professores nem da extinção do analfabetismo.
Para lembrarA democratização do acesso à educação permite que as capacidades, e não a origem social, orientem o reconhecimento do mérito.
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