Questão 17 do ENEM 2021 comentada
Entenda como a construção do argumento relaciona racismo no futebol e contestação de estereótipos.
A história do futebol brasileiro contém, ao longo de um século, registros de episódios racistas. Eis o paradoxo: se, de um lado, a atividade futebolística era depreciada aos olhos da “boa sociedade” como profissão destinada aos pobres, negros e marginais, de outro, achava-se investida do poder de representar e projetar a nação em escala mundial. A Copa do Mundo no Brasil, em 1950, viria a se constituir, nesse sentido, em uma rara oportunidade. Contudo, na decisão contra o Uruguai sobreveio o inesperado revés. As crônicas esportivas elegiam o goleiro Barbosa e o defensor Bigode como bodes expiatórios, “descarregando nas costas” dos jogadores os “prejuízos” da derrota. Uma chibata moral, eis a a sentença proferida no tribunal do brancos. Nos anos 1970, por não atender às expectativas normativas suscitadas pelo estereótipo do “bom negro”, Paulo César Lima foi classificado como “jogador – problema”. Ele esboçava a revolta da chibata no futebol brasileiro. Enquanto Barbosa e Bigode, sem alternativa suportaram o linchamento moral na derrota 1950, Paulo César contra-atacava os que pretendiam condená-lo pelo insucesso de 1974. O jogador assumia as cores e as causas defendidas pela esquadra dos pretos em todas as esferas da vida social. “Sinto na pele esse racismo subjacente” revelou a imprensa francesa: “Isto é, ninguém ousa pronunciar a palavra ‘racismo’. Mas posso garantir que ele existe, mesmo na seleção Brasileira”. Sua ousadia constituiu em pronunciar a palavra interdita no espaço simbólico do discurso oficial para reafirmar o mito da democracia racial.
Disponível em: https://observatorioracialfutebol.com.br. Acesso em: 22 jun. 2019 (adaptado)
O texto atribui o enfraquecimento do mito da democracia racial no futebol à
- AResponsabilização dos jogadores negros pela derrota na final da Copa de 1950.
- BProjeção mundial da nação por um esporte antes destinados aos pobres.
- CDepreciação de um esporte associado a marginalidade.
- DInterdição da palavra "racismo" no contexto esportivo.
- EAtitude contestadora de um "jogador-problema".
Tente resolver antes de abrir. Errar aqui é de graça.
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O que a questão cobra
A questão cobra a identificação da ideia associada à caracterização de Paulo César Lima no texto. Para isso, você deve relacionar a expressão “jogador-problema” ao estereótipo mencionado.
Resolução
O texto apresenta episódios de racismo no futebol brasileiro e mostra como os jogadores negros eram julgados por expectativas raciais. Primeiro, menciona a responsabilização de Barbosa e Bigode pela derrota de 1950. Depois, passa ao caso de Paulo César Lima e à classificação como “jogador-problema”.
por não atender às expectativas normativas suscitadas pelo estereótipo do “bom negro”
Esse trecho explica que a classificação de Paulo César se relaciona ao fato de ele não corresponder ao comportamento esperado pelo estereótipo. Assim, o texto aponta para uma postura que contesta essa expectativa, e não apenas para a derrota de 1950 ou para a imagem internacional do futebol. A alternativa E resume essa ideia ao destacar a atitude contestadora atribuída ao “jogador-problema”. As demais alternativas mencionam fatos ou aspectos presentes no texto, mas não sintetizam esse ponto sobre Paulo César.
Alternativa por alternativa
- A
A responsabilização de Barbosa e Bigode aparece no episódio de 1950, mas não resume o sentido da caracterização de Paulo César Lima.
- B
O texto menciona a projeção da nação pelo futebol, mas esse é parte do contexto, não a ideia associada a Paulo César.
- C
A depreciação do futebol é mencionada como parte do paradoxo, mas não explica a classificação de Paulo César como “jogador-problema”.
- D
O trecho não afirma que a palavra “racismo” era proibida no esporte; ele descreve episódios racistas e seus efeitos.
- E
Correta. A classificação de Paulo César como “jogador-problema” é relacionada ao fato de ele não atender ao estereótipo do “bom negro”, destacando sua atitude contestadora.
Para lembrarAo interpretar um texto, relacione as expressões usadas para caracterizar uma pessoa às ideias e expectativas que o próprio texto apresenta.
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